Ahora sí...

Y digo ahora sí, puesto que después de hacer el blog, ya puedo explicar que va a ser un blog personal de profesora, aunque no se descarta que los alumnos puedan usarlo ( por ejemplo si dispongo un muro con la plataforma padlet donde ellos puedan colgar sus trabajos...)

El objetivo general del blog es compartir experiencias de aula y vivencias relacionadas con las matemáticas. Y por tanto el contenido va a ir en la siguiente línea:

He puesto tres etiquetas:

1. Diario de a bordo: en la que voy a ir contando cosas que me ocurren en el aula, tanto académicas como no académicas.

2. Geogebrando: Pondré pequeños applets de geogebra para uso de mis clases y de los que lo vean.

3. The math show: Será como un cajón de sastre donde tendrá cabida todo lo que a mi me parezca interesante relacionado con las matemáticas.

Espero que sea lo suficientemente atrayente para que las personas entren y que lo que se encuentra aquí les sirva😛

Un problemita de animalitos

Clase de 2º de Bachiller: Matrices y el cifrado de Hill

Hoy una alumna me ha enviado un trabajo sobre el cifrado de Hill, lo ha hecho en la plataforma isuu, aquí os dejo el enlace: https://issuu.com/paulasancho0/docs/el_cifrado_de_hill El CIFRADO DE HILL utiliza matrices inversas para descifrar mensajes, con lo cual vemos una utilidad del álgebra.

Presentación

Hola compañer@s, aquí estoy, enfrentándome a un nuevo reto: el de construir un blog en el que voy a ir contando mis aventuras y desventuras con los alumnos del instituto en el que trabajo a la vez que insertar ventanas de ejercicios hechos con geogebra. Soy profesora de matemáticas hace baaaaaaaaastantes años. No os voy a decir cuántos años llevo, pero son más de 20  y aún así creo que esta profesión es de las más bonitas que existen. Es muy desagradecida en ocasiones,  vuelves a casa agotada, pero disfrutas en muchos momentos. Las caras de nuestros alumnos son el espejo donde nos miramos, cuando ellos ríen, tú también lo haces y viceversa. 

Hoy 26 de octubre del 2018, hemos estado hablando en clase de 1º ESO de lo que eran los números primos. Les he dicho: "hoy, cada uno de vosotros vais  a escribir en un papel un número de dos cifras",  algun@s decían ¿para qué maestra? y yo les he contestado YA LO VERÉIS y  sin saciar su curiosidad,  lo han hecho (¡son tan espontáneos!). Luego les he explicado que un número primo es aquel que sólo se puede dividir de una manera exacta, por la unidad y por sí mismo. ¿Y qué quiere decir de una manera exacta, profesora?, es G el que pregunta. Yo con el dinamismo que me caracteriza les he puesto un ejemplo y creo que G me ha entendido. Han salido a pegar en un corcho cada uno el número que habían escrito y han tenido que ponerse de acuerdo y clasificar cada número si era primo o en caso contrario si era compuesto. Sorpresa: Aparecen palabras como divisor, múltiplo, y pienso "guay" vamos a utilizar un ejercicio con geogebra: